ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА В УЧИЛИЩЕ за учебната 2011 / 2012 г.
ПРАВИЛНИК ЗА ДЕЙНОСТТА В УЧИЛИЩЕ
за учебната 2011 / 2012 г.
Приет на заседание на ПС с Протокол № 14/12.09.2011 г.
Утвърждавам:
Директор: Елка Илчева
ГЛАВА ПЪРВА
Общи положения
Чл. 1. С този правилник се уреждат онези положения от устройството, дейността и вътрешния ред на Второ СОУ “Н. Вапцаров”, които не са регламентирани с повелителни разпоредби на нормативните актове от по-висок ранг или пък имат нужда от специфично третиране.
Чл. 2. Този правилник определя правилата за училищен живот и труд за всички членове на училищната общност. Той е средство за гражданско образование и поощрява поемането на отговорност.
Чл. 3. Правилникът е задължителен за директора, пом.-директорите, учителите, възпитателите, учениците и служителите в Второ СОУ “Н. Вапцаров” – Монтана, както и за всички лица, намиращи се на неговата територия.
Чл. 4. 1. Записването в Второ СОУ “Н. Вапцаров” – Монтана включва задължението да се спазва този правилник, който се разяснява и коментира в първите две седмици на учебната година пред всички ученици от класните ръководители.
Чл. 4. 2. Подписът на ученика и на неговия родител или настойник в бележника за кореспонденция удостоверява познаването му и ангажимента да го спазват.
Чл. 4. 3. Училищната символика включва:
- Училищно знаме
- Емблема
- Училищна униформа
ГЛАВА ВТОРА
Устройство и дейност
Чл. 5. Второ СОУ “Н. Вапцаров” – Монтана е общинско средищно училище с дванадесетгодишен курс на обучение,с целодневна организация на учебния процес. Училищното образование според степента е основно и средно, а според съдържанието е общо и профилирано. Основното образование се осъществява на два етапа: начален етап на основно образование /I – IV клас/, прогимназиален етап / V–VIII клас/. Придобилите основно образование получават свидетелство за основно образование. Завършилите гимназиален етап, / IX–XII клас / полагат ДЗИ. Успешно издържалите ДЗИ получават диплома за средно образование.
Чл. 6. В 1 клас постъпват деца от 7 години, навършени в съответната календарна година. Децата постъпват в 1 клас по молба на родителите си . Деца, навършили 6 години, могат да постъпят в I клас по преценка на родителите или настойниците им, ако физическото и умственото им развитие позволява това.
6.1.За пътуващите ученици от V до VIII клас се сформират сборни групи за следобедни занятия, които функционират от приключване на часовете до 16,30 ч.
6.2. На пътуващите ученици до 16-годишна възраст се подсигурява безплатен транспорт и безплатен обяд.
6.3. Родителите на пътуващите ученици се задължават да подпишат декларация, че са съгласни децата им при нужда да ползват друг транспорт, освен определения автобус и носят отговорност за това.
6.4. В училището се обучават интегрирано ученици със СОП. Тези ученици се разпределят в паралелки, не повече от 2-ма в паралелка.
Чл. 7. В IX клас се приемат ученици – непрофилирано обучение. Приемът се извършва по документи.
Чл. 8. Училището се избира от родителите на учениците. При по-голям брой желаещи с предимство се записват учениците, живеещи в района на училището.
Чл. 9. Учениците от I до IV клас могат да се преместват в Второ СОУ “Н. Вапцаров” – Монтана през време на цялата учебна година при наличие на свободни места. Изключения са допустими за ученици, идващи от друго населено място, които живеят в района на училището. Преместването се извършва с удостоверение за преместване, издадено от директора на училището, в което ученикът се е обучавал.
Чл. 10. Учениците от V до VIII клас могат да се преместят в Второ СОУ “Н. Вапцаров” – Монтана през време на цялата учебна година, но не по-късно от 30 учебни дни преди приключване на първия и втория учебен срок, при условие че изучават един от чуждите езици, които училището предлага. Изключения са допустими за ученици, преместващи се от друго населено място, които живеят в района на училището.
Преместване на ученик при 30 и по-малко дни преди края на срока е допустимо само при условие, че идва от друго населено място и има достатъчно текущи оценки, за да бъде приключен учебният му срок.
Чл. 11. Учениците от гимназиален етап могат да се преместват в паралелка на същото или в друго училище при наличие на свободни места в приемащото училище.
Чл. 12. Ако кандидатите за свободните места са повече от обявените места, в паралелката се записват учениците, успешно положили приравнителни изпити.
ГЛАВА ТРЕТА
Организация на училищното обучение
Раздел І
Форми на обучение
Чл. 14. Формите на обучение в училището са дневна, индивидуална и самостоятелна.
Чл. 15. В дневна форма на обучение се обучават ученици от I до XII клас, организирани в паралелки и групи в учебни часове от 8,00 и приключват съгласно дневния режим в учебните дни.
Чл. 16. Индивидуална форма на обучение включва учебни занятия, както и изпити или текущи проверки по учебни предмети, ако това е предвидено с индивидуалния учебен план, утвърден от директора на училището.
/1/. Индивидуалната форма на обучение се организира за :
1. Ученици, които по здравословни причини не могат да посещават училището повече от 30 последователни учебни дни.
2. Даровити ученици, както и за ученици, които по семейни причини желаят да завършат в други срокове обучението си за един или повече класове.
/2/. В случаите по т.1/1/. училището организира индивидуално обучението в домашни условия въз основа на медицински документ, издаден от РКК, и осигурява от 8 до 12 учебни часа седмично.
Знанията и уменията на учениците по т.1. се оценяват чрез текущи проверки.
Чл. 17. /1/. Самостоятелна форма на обучение е неприсъствена форма, при която учениците се подготвят самостоятелно и се явяват на изпити.
/2/. Самостоятелна форма на обучение се организира за:
1. Ученици в задължителна училищна възраст, които по здравословни причини не могат да се обучават в дневна форма на обучение.
2. Лица, навършили 16-годишна възраст.
3. Обучение в самостоятелна форма може да се реализира само по действащите в училището планове.
Чл. 18. Ученици, които следва да се обучават в индивидуална или самостоятелна форма на обучение, подават писмено заявление до директора на училището.
Чл. 19. Изпитите се организират в 3 сесии – в началото на учебната година, в началото на втория срок и в края на учебната година.
Раздел ІІ
Организационни форми
Чл. 20. Училищното обучение се организира в последователни класове.
Чл. 21. /1/. В зависимост от броя на приетите ученици класовете се разделят на паралелки.
/2/. Разпределението на учениците по паралелки се извършва от директора на училището.
/3/. В началото на учебната година директорът назначава със заповед класните ръководители на всички паралелки.
/4/. Класният ръководител организира и провежда часа на класа и ДЧК.
Раздел ІІІ
Учебно време
Чл. 22. Учебната година започва на 15 септември и е с продължителност 12 месеца.
Чл. 23. Организацията на учебния ден е полудневна, осъществява се на една смяна и целодневна за пътуващите ученици I-VIII клас.
Чл.23.1.На основание Постановление № 186/07.09.2010 на МС в училището се осигурява целодневна организация на учебния ден за ученици от І и ІІ клас.
Чл.23.2.На основание Постановление № 84/06.04.2009 на МС,за пътуващите ученици се организират групи за целодневно обучение.
Чл.23.3.Дейностите при целодневната организация за І клас се регламентират със заповед на директора.
Чл. 24. 1. Продължителността на учебния час е:
1. 35 минути за I и II клас.
2. 40 минути за III–IV клас.
3. 45 минути за V – XII клас.
4. Дневно разписание на задължителните часове:
|
№ |
I - II клас |
III - IV клас |
V – XII клас |
|
1. |
8.00 - 8.35 |
8.00 - 8.40 |
8.00 - 8.45 |
|
2. |
8.55 - 9.30 |
8.50 - 9.30 |
8.55 - 9.40 |
|
3. |
9.50 - 10.25 |
9.45 - 10.25 |
9.50 - 10.35 |
|
4. |
10.35 - 11.10 |
10.40 - 11.20 |
10.55 - 11.40 |
|
5. |
11.20 - 11.55 |
11.30 - 12.10 |
11.50 - 12.35 |
|
6. |
|
12.20 – 13.00 |
12.45 - 13.30 |
|
7. |
|
|
13.40 – 14.25 |
24.2.Почивките между учебните часове са утвърдени в дневния режим на институцията.
Учебните часове протичат по седмично разписание.
24.3.Заниманията в групите с целодневно обучение протичат при следното разписание:
1.Учениците от І – ІІ клас от 12 до 17,30 ч.
2.Пътуващи ученици:
- І – ІІ клас от 12 до 16,30ч
- ІІІ – ІV клас от 13 до 16,30 ч.
- V – VІІІ клас от 14 до 16,30 ч.
Раздел ІV
Форми за проверка и оценка
Чл. 25. /1/. Знанията и уменията на учениците при училищното обучение се оценяват чрез текущи изпитвания, както и чрез изпити.
/2/. Текущите изпитвания са устни, писмени и практически.
/3/. Изпитите са:
1. Приравнителни.
2. За определяне на срочна или на годишна оценка по учебен предмет.
3. За промяна на оценката.
4. Държавни зрелостни изпити.
Чл. 26. Текущите изпитвания се осъществяват от учителите системно през първия и втория учебен срок чрез избрани от тях форми за проверка и оценка. Всички поставени оценки се мотивират пред учениците и се вписват в ученическите книжки от съответните преподаватели в деня на изпитването.
Чл. 27. /1/. Според организацията текущите изпитвания и изпитите са:
1.Индивидуални – за отделен оценяван.
2. Групови – за част от учениците от една паралелка или за ученици от една или повече паралелки.
/2/. По време на учебния срок учителят осигурява ритмичност при оценяването на всеки ученик.
/3/. Устните изпитвания могат да се организират като индивидуални текущи изпитвания или като групови текущи изпитвания.
/4/. Писмените изпитвания могат да се организират като индивидуални или като групови изпитвания.
Индивидуалните писмени изпитвания се извършват за не повече от 1 учебен час.
Чл. 27а. /1/. Контролната работа е групово писмено изпитване, при което се оценяват постигнатите резултати от учениците след приключване на обучението по завършена част от учебното съдържание по учебния предмет.
/2/. Класната работа е групово изпитване, при което се оценяват постигнатите резултати от учениците в края на учебния срок.
Класната работа се провежда по:
- български език и литература и по математика – в прогимназиален етап;
- български език и литература, чужди езици и по математика в гимназиален етап.
/3/. Контролните и класните работи се провеждат по график, утвърден от директора.
Учениците, отсъствали при провеждането на писмените контролни работи, ги провеждат допълнително във време и ден, определени от учителя.
/4/. Учителят лично вписва поставените от него оценки в съответната задължителна училищна документация в деня на изпитването за текущите оценки от устните изпитвания и до 2 седмици след провеждане на изпитването – за текущите оценки от писмените изпитвания.
/5/. При опит за преписване и подсказване се поставя слаба оценка.
/6/. При отказ на ученика да представи ученическия си бележник, преподавателят вписва забележка в дневника.
/7/. При непредставяне на домашна работа, подлежаща на оценяване, се поставя слаба оценка.
/8/. Срочната оценка се оформя 3 дни преди приключването на учебния срок.
/9/. На учениците от II до IV клас не се оформят срочни оценки.
Чл. 28. /1/. Изпитите се провеждат от:
/1/. Училищната комисия по организиране на изпита и Училищната комисия по оценяването, назначена със заповед на директора.
/2/. Оценките от изпитите се вписват в изпитните протоколи от изпитната комисия и в личния картон на ученика от класния ръководител.
/3/. Класният ръководител внася в бележника за кореспонденция резултатите от текущия контрол веднъж месечно.
Раздел V
Завършване на клас
Чл.29/1/.Ученикът завършва класа, ако по учебните предмети от задължителната и задължителноизбираемата подготовка има оценка най-малко Среден /3/.
/2/.Учениците, които имат годишна оценка Слаб /2/ от задължителната и задължително-избираемата подготовка, полагат поправителни изпити по тях, но не повече от две редовни поправителни сесии.
/3/.Учениците, които по здравословни причини, удостоверени с медицински документ, не са се явили на поправителни изпити в сесиите по ал. 2., могат да се явят на допълнителна поправителна сесия по ред, определен със заповед на директора на училището, но не по-късно от десети октомври.
/4/. Ученици, които имат оценка Слаб /2/ по учебния предмет на редовните и / или допълнителните поправителни сесии , повтарят класа.
/5/. Учениците от последния гимназиален клас, които имат оценка Слаб /2/ по учебни предмети от задължителната и задължителноизбираемата подготовка на редовните или на допълнителните поправителни сесии или не са се явили на поправителните изпити, не повтарят класа. Те могат да се явяват на поправителните изпити в януарската поправителна сесия или в другите поправителни сесии.
/6/. За ученик, обучаван в дневна форма, чиито отсъствия не позволяват оформяне на срочна или годишна оценка по един или няколко учебни предмета, директорът на училището по предложение на ПС определя със заповед условията и реда за оценяване знанията и уменията за завършване на учебния срок и / или учебната година. Това може да стане чрез явяване на изпити или удължаване на първия учебен срок с не повече от един месец.
Чл. 30. /1/ Учениците от I клас, които не са усвоили учебното съдържание, както и ученици от II до IV клас включително, които имат годишна оценка слаб (2) по един или повече учебни предмети от задължителната или задължителноизбираемата подготовка, не повтарят класа.
/2/ За учениците от I - IV клас, които не са усвоили учебното съдържание, се провежда допълнително индивидуално обучение от учителите им по време на учебните занятия и през ваканциите. Обучението се организира по предложение на учителите им при условия и по ред, определен със заповед на директора на училището.
Чл. 31 /1/. Учениците имат право еднократно да се явяват на не повече от три изпита за промяна на оценката по учебния предмет след приключване на учебните занятия за последния клас от съответната степен на образование.
/2/.Изпитите се провеждат върху учебното съдържание за съответния клас при условия и ред, регламентиран в Наредба 3. на МОН за системата за оценяване.
/3/. Получената оценка е окончателна. Когато получената оценка е Слаб/2/, ученикът се явява на поправителен изпит.
Чл. 32.За ученици, застрашени от отпадане, училището организира и провежда:
1.Индивидуални програми за психолого-педагогическо въздействие на ученика, които се реализират под ръководството на педагогическия съветник.
2. Допълнителна работа с учениците по време на учебните занятия и ваканциите.
3. Насочване към извънкласни и извънучилищни дейности, съобразени с образователните потребности и интереси на учениците.
ГЛАВА ЧЕТВЪРТА
Участници в училищното обучение
Раздел І
Учители и възпитатели
Чл.33.Учителските длъжности са:
1.Младши учител;
2.Учител;
3.Старши учител;
4.Главен учител
Чл.33.1.Длъжностите по чл.33 т.1,2и 3 се заемат от лица с придобито висше образование на образователно-квалификационна степен „бакалавър” или „магистър”,а длъжността по т.4 – с висше образование на образователно-квалификационна степен „магистър”.
Чл.33.2.Учителят изпълнява своите определени задължения съгласно длъжностната характеристика, КТ, ЗНП, ППНЗП, други нормативни документи и разпореждания на директора.
Чл.34.Учителят не допуска в работата си пряка и непряка дискриминация, основана на пол, народност, етническа принадлежност и религия.
Чл.35.1. Поради естеството на работата отделни учители и обслужващия персонал са длъжни при необходимост да изпълняват задълженията си преди и след изтичане на работното време, отразено в чл.4, 6, 7 или почивни дни.
35.2. За неизпълнение на чл. 10, което съгласно чл. 187, т.10 от КТ е нарушение на трудовата дисциплина следва санкция по чл. 188 от КТ.
Чл.36. Учителят внася преподавания материал в материалната книга до края на работния ден, съгласно седмичното разписание. За учениците от I –VIII клас в края на всеки учебен час за деня се провежда петминутка за БД, която се нанася в материалната книга. Ако в същия ден учениците имат други часове – ДЧ -ФВС, СИП и др. отново се провежда петминутка и се нанася втори път в материалната книга и дневника.
Чл.37. За невнесен материал в материалната книга след приключване на учебните часове, учителят се наказва, като се отнема почасово от трудовото му възнаграждение като за невзет час.
Чл.38. Забранява се:
38.1. Изнасянето на училищно имущество и училищна документация без разрешение на директора.
38.2. Изпращане на ученици през време на учебния час за помагала, дневници или лични услуги.
38.3. Учителят не може да извършва образователни услуги на ученици, които се обучават или ще полагат изпит в училището, в което преподава;
38.4. Учителят няма право да ползва мобилен телефон по време на учебните часове;
Чл.39.Учителят няма право да накърнява личното достойнство на ученика чрез обиди, заплахи и побой.
Чл.40.Учителят се наказва по чл.188 от КТ, за нередовно водене на училищната документация.
Чл.41.Учителят има право на годишен отпуск по време на учебни занятия до 3 дни платен отпуск и до 5 дни неплатен отпуск при аргументирани лични нужди и разрешение от директора.В този случай той посочва свой заместник.
Чл.42. Учителят има следните задължения:
42.1. Продължителността на работното време е 8 часа, регламетирано в ППВУ. През това време той изпълнява нормата за задължителна преподавателска работа и други задължения, определени по график от директора – приемен час родители, консултации и други, провеждане на педогогически съвети, производствени съвещания, методически сбирки, работа с ученици, заместване на отсъстващ учител и други дейности, провеждащи се със заповед на директора.
42.2. Да преподава учебния предмет на книжовния български език, с изключение на учебните предмети "чужд език" и "майчин език", както и на учебните предмети на чужд език, да общува с децата или учениците на книжовен български език и да ги подпомага да усвояват книжовноезиковите норми;
42.3. Да уведомява своевременно директора, когато се налага да отсъства от учебни часове, за осигуряване на заместник с оглед недопускане на свободни часове;
42.4.Да участва в работата на педагогическия съвет и да изпълнява неговите решения;
42.5. Да изпълнява предписанията и препоръките на органите, осъществяващи методическа дейност и контрол в системата на народната просвета;
42.6. Да опазва живота и здравето на децата или учениците по време на образователно-възпитателния процес и на други дейности, организирани от училището, детската градина или обслужващото звено;
42.7. Да поддържа и повишава професионалната си квалификация;
42.8. Да информира писмено и на индивидуални срещи родителите за успеха и развитието на детето или ученика, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията му за общуване и интегриране в училищната среда, да ги насочва към форми за допълнителна работа с оглед възможностите, потребностите и желанията на детето или ученика при зачитане на тяхното право да вземат решения;
42.9. Да не ползва мобилен телефон по време на час;
42.10. Да не пуши, да не внася и да не употребява алкохол в училището , както и извън него - при провеждане на мероприятия и дейности, в които участват ученици;
42.11. Да се явява на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му на учител и на добрите нрави;
42.12. Да не внася в училището оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност.
42.13. Индивидуалните срещи с родителите се провеждат в приемното време на учителя или в друго удобно за двете страни време.
42.14. Директорът на училището съгласувано с педагогическия съвет определя конкретните изисквания по този член.
42.15 Правилникът за дейността на училището може да предвиди и други права и задължения на учителите, доколкото те не противоречат на този правилник.
42.16.При боледуване уведомява училищното ръководство в срок от 24 часа и представя болничен лист в срок от 3 дни /при възможност/. Всяко безпричинно отсъствие на учител от заседание на ПС се равнопоставя на отсъствие от работа.
Чл.42.17. Младши учители
а) Лицата, заемащи длъжността "младши учител", при изпълнение на
задълженията си се подпомагат от "старши учител" и под негово ръководство
усъвършенстват практическите си компетентности и се адаптират към
образователно-възпитателния процес.
б) На лице, заемащо длъжността "младши учител" в училище, по
изключение може да се възлагат задължения като класен ръководител, както
и задължения, свързани с организацията и с провеждането на извънкласни
форми и дейности, когато организацията в училище не позволява класното
ръководство и извънкласната дейност да се осъществяват само от лица,
заемащи длъжностите "учител", "старши учител" и "главен учител".
Чл.42.18. Старши учители
а) участват в провеждането на квалификационно-методическа дейност по
съответния учебен предмет или модул в училището;
б) участват в дейности, свързани с подготовката, организирането и
провеждането на оценяването на входното и изходното равнище и/или
външно оценяване на знанията и уменията на учениците от съответния клас;
в) подпомагат дейностите по разработване на тестове, задачи, задания,
материали и критерии за оценяване на знанията и уменията на учениците по
съответния учебен предмет или модул;
г) анализират и обобщава резултатите, получени от оценяването на
входните и изходните равнища и/или от външно оценяване по съответния
учебен предмет или модул на равнище клас;
д) използват и показват ефективни методи при организацията и
провеждането на образователно-възпитателния процес;
е) подпомагат и ръководят дейността на лицата, заемащи длъжността
"младши учител";
ж) участват в дейности по разработване на проекти по програми и/или в
дейности по реализирането им;
з) изпълняват и други задължения, произтичащи от спецификата на
длъжността и вида на училището;
Чл.42.19. Главни учители
а) планират и координират квалификационно-методическата дейност в
училището - за етап и/или степен;
б) участват в дейностите, свързани с организиране и провеждане на
външно оценяване в училището;
в) обобщава анализите на резултатите от входни и изходни равнища
и/или от външните оценявания за училището;
г) консултират лицата, заемащи длъжността "учител" и длъжността
"старши учител" в училището, при диагностика и оценка на резултатите на
учениците;
д) консултират и подпомагат лицата, заемащи учителски длъжности, с цел
кариерното им развитие;
е) организират и координират обмяната на добри практики в училището,
ориентирани към повишаване качеството на обучение и прилагането на
интерактивни методи за работа с учениците;
ж) организират и провеждат училищните кръгове и съдействат за
организирането и провеждането на общински, областни и национални
кръгове на олимпиади и състезания в училището;
з) координират дейностите по разработване и реализиране на проекти, в
които участва училището;
и) изпълняват и други задължения, произтичащи от спецификата на
длъжността и вида на училището.
Чл.43. Учителят провежда задължителен инструктаж при извънкласни занимания и мероприятия. Когато организирана група деца се движи по тротоара първото и последното дете да носят обезопасителни светещи жилетки.Учителите,имащи последен час задължително провеждат петминутен инструктаж по безопасност на движението в края на часа.
Чл.44. Учителят при провеждане на екскурзии с учебна цел запознава родителите с нейната организация и изисква декларация от тях, че са запознати с инструктажа за безопасно пътуване и провеждане на екскурзията.
Чл.45. Учителите по специалните предмети провеждат инструктаж по отделните раздели на учебните предмети по БУВОТ.
Чл.46. Учителите дежурят в училище по утвърдено от ръководството разписание и правилник като главни дежурни, дежурни учители по обекти.
Чл.47.1. Дежурството на учителите е по екипи, които се сменят всеки ден - включват се всички учители.
47.2. Главният дежурен следи за работата на своя екип, замества отсъстващ член на района му и вписва проблемите за деня в пригодена за целта тетрадка, приема и изпраща пътуващите ученици по списъчен състав.
Чл.48. Дежурните учители идват 15 мин. преди започване на занятията.
Чл.49.1.Дежурните учители следят за реда и състоянието на материалната база в класните стаи, коридорите и фоайетата през междучасията.
49.2. За реда и материалната база в класните стаи по време на часовете отговарят съответните преподаватели.
Чл.50. Педагогическият съветник вписва в материалната книга програмата за учебния ден преди започване на учебните занятия.
Чл.51. Учителите присъстват на седмичната оперативка.
Чл.52. Учител, който е и класен ръководител, има следните допълнителни задължения:
53.1. Да следи за успеха и развитието на учениците от съответната паралелка в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, както и за уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда, като периодично и своевременно информира родителите;
53.2. Да анализира и оценява рисковите фактори върху учениците от паралелката и да предприема превантивни и корективни мерки за справяне с тях;
53.3. Да контролира посещаемостта на учебните часове от учениците от паралелката;
53.4. Своевременно да уведомява родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове, както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание или други мерки по този правилник;
53.5. Да консултира родителите за възможностите и формите за допълнителна работа с ученика с оглед максимално развитие на заложбите му, както и за възможностите за оказване на педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, когато това се налага;
53.6. Да изготвя и да предоставя на родителя характеристика за всеки ученик в съответствие с чл. 138а от ППЗНП.
53.7. Да организира и да провежда родителски срещи;
53.8. Периодично да организира индивидуални срещи с учениците от паралелката, да организира и провежда часа на класа и да работи за развитието на паралелката като общност;
53.9. Да участва в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на учениците от паралелката в случаите и по реда, предвидени в този правилник;
53.10. Да осъществява връзка с учителите, които преподават на паралелката, и периодично да се информира за успеха и развитието на учениците от паралелката по съответния учебен предмет, за спазване на училищната дисциплина, за уменията им за общуване и интегриране в училищната среда;
53.11. Да осъществява постоянна връзка с останалите класни ръководители с оглед усъвършенстване и намиране на нови форми за общуване с учениците и родителите;
53.12. Да осъществява връзка и да подпомага специалистите, които работят с ученици от паралелката;
53.13. Да води редовно и да съхранява учебната документация за паралелката.
53.14. По време на родителските срещи се обсъждат и се вземат решения по основни въпроси, свързани с развитието и възпитанието на учениците, включително с участието на специалисти. Класният ръководител не може да обсъжда публично въпроси, свързани с успеха и поведението на отделните ученици от паралелката.
53.15. На първата родителска среща за учебната година класният ръководител предоставя на родителите информация за графика на приемното време на учителите в училището.
53.16. Класният ръководител организира и провежда часа на класа, ДЧК, извънкласните дейности с учениците и води задължителната училищна документация за съответната паралелка, съгласно чл.90 т.3, ал.5 от ППЗНП.
Чл.54. Класният ръководител да познава добре социалното положение на учениците си и активно да съдейства при необходимост и добити права за стипендия, социална помощ и общежитие.
Чл.55. Класният ръководител организира събирането на парични средства от учениците за възстановяване на щети, културно-масови прояви и други дейности.
Чл.56. Класният ръководител е длъжен да разговаря с провинил се ученик, неговия родител, задължително да уведомява дирекция "Социално подпомагане" по настоящ адрес на ученика, да уведоми ръководството преди предложение за наказание по чл. 139, чл.140 от ППЗНП.
Чл.57. Класният ръководител провежда инструктаж на учениците за безопасни условия на труд, обучение и възпитание.
Чл.58.1. В края на всяка учебна година класният ръководител изготвя характеристика за всеки ученик от паралелката, в която прави преценка за развитието на ученика в образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната дисциплина. В характеристиката се посочват както положителните, така и отрицателните страни в развитието на ученика. Характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис.
58.2. При завършване на основно и на средно образование класният ръководител изготвя цялостна характеристика за развитието на ученика. Характеристиката е неразделна част от свидетелството за основно образование, съответно от дипломата за средно образование.
58.3. Характеристика се изготвя и в случаите на преместване на ученици в друго училище.
Чл. 59. Възпитателските длъжности са:
- Младши възпитател
- Възпитеател
- Старши възпитател
- Главен възпитател
Чл.59.1.Длъжността „възпитател” се заема от лица с придобито висше образование на образователно-квалификационна степен „бакалавър” или „магистър”
59.2.Възпитателите организират и провеждат образователно-възпитателни дейности с учениците извън задължителните учебни часове
59.3.Формират културно поведение, правилно отношение към общественото имущество;
59.4.При провеждане на възпитателната работа се опират на ученическия колектив;
59.5.Работят в най-тясна връзка с учителите, класните ръководители, родителите и обществеността;
59.6.Работят по разписание, одобрено от. директора на училището.
59.7.Отговарят за учебната подготовка на учениците
59.8.Изпращат автобусите с пътуващите ученици.
59.9.Участват в педагогическия съвет
59.10.Организират и контролират столовото хранене, организирания отдих и самоподготовка на учениците от групите.
Чл.60.Педагогическият съветник изпълнява своите задължения съгласно длъжностната си характеристика, подпомага училищното ръководство, кл. ръководители, учители и родители, при разрешаване на социални, педагогически и други конфликти.
Чл.61.Педагогическият съветник е определен да подпомага работата на ученическите съвети и УУС. Организира и провежда два пъти в месеца/по график/ срещи с тях.
Чл.62.1. Педагогическият съветник води дневник, в който вписва имената на учениците, проведената работа с тях и крайните резултати.
62.2. Педагогическият съветник разработва образователни проекти за обучение по програми на неправителствени организации.
62.3. Педагогическият съветник вписва в материалната книга програмата за учебния ден преди започване на учебните занятия.
Ученици:
Чл.63. Учениците участват като партньори в училищното обучение и имат активна роля за постигане на целите на образователно-възпитателния процес.
Чл.64.Правата и задълженията на учениците се определят от чл.133,134,135 от ППЗНП
Учениците имат право:
Чл.65.1. Да получават от училището информация по въпросите свързани с обучението им;
65.2. Да бъдат защитавани от училището и от други институции при накърняване на личното им достойнство и нарушаване на човешките права;
65.3. Да избират и да бъдат избирани в колективните органи за управление на училището;
65.4. Да бъдат поощрявани с морални и материални награди за високи резултати в учебната и спортна дейност.
65.5. Ученикът може да бъде преместен от една паралелка в друга на същия клас/ при необходимост /.
Чл.66. На учениците се забранява:
66.1. Да носят в училище ненужни пособия, вещи застрашаващи живота на другите, скъпоценности, накити, отличителни знаци на спортни и футболни клубове;
66.2. Да влизат в други класни стаи, хранилища, учителска стая по време на час;
66.3. Да ядат семки и да играят карти в училището;
66.4. Да пушат в училищната сграда и района около училището, включително двора и пред входа на училището;
66.5.Да накърняват с поведението си авторитета и достойнството на учителя и училището;
66.6. Да накърняват с поведението си авторитета и достойнството на съучениците, както и да налагат психически и физически тормоз и побой над личността на ученика.
66.7. Да създават пречки на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения;
66.8. Да рушат училищното имущество. Всяка извършена щета се заплаща или възстановява от извършителя;
66.9. Да се движат по коридорите по време на учебен час;
66.10. Да напускат училищната сграда и училищния двор по време на учебния ден;
66.11. Да внасят пластмасови чаши и бутилки в класните стаи и тоалетните; Изхвърлянето на същите да става само в определените за целта кошчета и места.
66.12.При системно нарушаване на вътрешния ред, виновните ученици се наказват по решение на ПС.
66.13. На учениците се забранява да носят хладни и огнестрелни оръжия и да застрашават живота и здравето на съучениците си.
66.14. На учениците се забранява да ползват мобилен телефон по време на учебните часове.
66.15. На учениците се забранява да унижават личното достойнство на съучениците си и да упражняват физическо и психическо насилие върху тях, свързано с религиозни, етнически и полови различия.
66.16.Ученикът носи отговорност за опазване на личното си имущество.
66.17. За загуба на мобилни телефони, скъпи вещи несвързани с учебния процес, връхни дрехи, спортни екипи и други училището не носи отговорност.
Чл.67. Ученикът е длъжен:
67.1. Да съхранява авторитета на училището и да допринася за развитие на добрите му традиции;
67.2. Да не отсъства от учебните часове без уважителна причина - за присъствените 67.3. Да се явява в училище с облекло и във вид, които съответстват на положението му на ученик и на добрите нрави;
67.4.Да носи униформеното облекло или другите отличителни знаци на училището: панталон, блуза,суитчер и емблема.
67.5. Да уважава и да не накърнява честта и достойнството на другите, както и да не прилага физическо и психическо насилие;
67.6. Да не участва в хазартни игри, да не пуши, да не употребява наркотични вещества и алкохол;
67.7. Да не ползва мобилен телефон и други технически и електронни средства по време на час;
67.8. Да не пречи на учителя при и по повод изпълнение на служебните му задължения, както и на съучениците си по време на учебните часове;
67.9. Да не носи оръжие, както и други предмети, които са източник на повишена опасност;
67.10. Да не бъде на обществени места без придружител в съответствие с изискванията на Закона за закрила на детето;
67.11. Да опазва материално-техническата база и чистотата на територията на училището;
67.12. Да носи ученическата си книжка в училище и да я представя при поискване на учителя или директора;
67.13. Да носи ученическата си лична карта в училище и извън него.
67.14. Неизпълнението на задълженията, предвидени в правилника за дейността на училището, е нарушение на училищната дисциплина.
67.15.Да идва редовно на училище 10 минути преди началото на учебните занятия. Да не закъснява за учебен час.
67.16.При повреда или унищожаване на безплатен учебник, ученикът го възстановява чрез заплащане или закупува нов.
67.17. Да изпълнява дежурство в класната стая по график.
67.18. Дежурният ученик изпълнява указанията на дежурния екип от учители.
67.19.Външният дежурен ученик по клас информира дежурния учител или ръководството за проблеми, във връзка с УВП и обстановката в класа.
67.20. Вътрешният дежурен подготвя черната/бялата дъска за нормална работа, доставя тебешир през междучасията.
Чл.68. Отсъствията на ученика от учебни занятия по уважителни причини се удостоверява с медицинска бележка или с уведомително писмо от родителя, донесени на ръка от същия. При определени обстоятелства класният ръководител може да извинява отсъствия, след изслушване на родителя и ученика и запознаване с причините поради които са допуснати отсъствия от ученика, след съгласуване с училищното ръководство, което да бъде отбелязано в дневника на класа.
Чл.69.Ученикът може да отсъства от училище по уважителни причини:
69.1. При представяне на медицинска бележка или документ от спортния клуб, в който членува;
69.2. До 3 дни в една учебна година с уведомление от родителя;
69.3. До 7 дни в една учебна година с разрешение на директора на училището въз основа на писмена молба от родителя.
69.4.Учениците, освободени с медицински документ от часовете по физкултура присъстват задължително в учебните часове Педагогическият колектив се запознава със съответните документи на заседание на ПС, а директорът издава заповед.
Чл.70.1.Отсъствие на ученик от учебен час без уважителни причини е неизвинено отсъствие.
70.2. Закъснение до 15 минути без уважителни причини се счита за 1/3 неизвинено отсъствие.
70.3. Ученик, чиито неизвинени отсъствия по ал.1 за един учебен срок са повече от десет по даден учебен предмет, полага изпит по съответния предмет. Комисиите и графикът за провеждане на изпитите се определят от директора на училището.
Чл.71.1 За неизпълнение на задълженията си, определени с този правилник и с правилника за приложение на закона за народна просвета,ученикът се наказва със:
1. забележка;
2. извършване на дейности в полза на училището в свободното от учебни часове време;
3. предупреждение за преместване в друго училище;
4. преместване в друго училище;
5. преместване от дневна форма в самостоятелна форма на обучение - за ученици, навършили 16-годишна възраст.
71.2. Дейностите в полза на училището по ал. 1, т. 2 не трябва да са такива, които с оглед на естеството или интензивността си не са съобразени с възрастовите особености и здравословното състояние на учениците или унижават тяхното достойнство.Тези дейности са свързани с хигиенизиране на училищния двор, класни стаи, сграда, физкултурен салон , библиотека за придаване и подръжка на естетическия им вид.
71.3. Когато ученикът се яви в училище с облекло или във вид, които са в нарушение на този правилник , както и когато състоянието му не му позволява да участва в образователно-възпитателния процес, той се отстранява от училище до отпадане на основанието за отстраняването му, за което класният ръководител уведомява веднага родителя.
71.4. Когато ученикът пречи на учителя и/или на съучениците си по време на учебен час, учителят може като крайна мярка да го отстрани до края на учебния час. Ученикът с двама свои съученици/ придружители се завежда при директора.
71.5. При тежки или системни нарушения на задълженията, определени в този правилник и в правилника за дейността на училището, освен наказание по ал. 1 на ученика може да се наложи мярка намаляване на поведението.
71.6. Освен налагането на наказание по ал. 1 ученикът може да бъде насочен към консултации и педагогическа и психологическа подкрепа от специалист, допълнително обучение в извънучебно време, включително в периода на ваканциите, участие в извънкласни и извънучилищни дейности, професионално ориентиране и други дейности с оглед недопускане на нарушения и на отпадане от училище.
Чл.72. За едно нарушение не може да бъде наложено повече от едно наказание.
Чл.73. Мерките по чл. 47.1, т. 5 и 6 се налагат заедно с наказанията по чл. 47.1, т. 1.
Чл. 74.1. Наказанията и мерките са срочни.
74.2. Срокът на наказанието по чл.71.1, т.1 и 4 е до края на учебната година, а по чл. 71, т. 2, 3 и 5 се определя в заповедта за налагането му.
74.3. Когато наказанията по чл.71, т. 4 и 5 са наложени до 30 учебни дни преди края на втория учебен срок, те влизат в сила от началото на следващата учебна година.
74.4. Срокът на мярката по чл.47.5 се определя в заповедта за налагането й.
Чл.75.1. Видът и срокът на наказанието се определят, като се отчитат видът, тежестта на нарушението и личностните особености на ученика.
75.2. Наказанията по чл.71, т. 4 и 5 , се налагат като крайна мярка при тежки или системни нарушения.
75.3. Наказанията по чл.71 може да се налагат и за допуснати неизвинени отсъствия, като условията за налагането им се определят с правилника за дейността на училището.
над 5 неизвинени отсъствия – по т.1
над 10 неизвинени отсъствоя – по т.2
над 15 неизвинение отсъствия – по т.3
75.4. За наказаните по т.2 и за отстанените от учебен час ученици отговаря педагогическият съветник.
75.5 Наказанията по чл.71. може да се налагат за допуснати повече от 15 неизвинени отсъствия за учебната година.
75.6. Мярката по чл.71 не може да се налага на ученици със специални образователни потребности, когато поведението им е резултат от увреждането или нарушението на здравето.
75.7. Срокът на мярката по чл.71.5 се определя, като се отчитат видът, тежестта на нарушението/нарушенията и личностните особености на ученика.
75.8. Видът и срокът на мерките по чл.71.се определят, като се отчитат и възможностите на училището.
Чл.75.1 Наказанието по чл. 139, ал. 1, т. 1 от ППЗНП се налага със заповед на директора по предложение на класния ръководител, а наказанията по чл. 139, ал. 1, т. 2 - 5 - със заповед на директора по предложение на педагогическия съвет.
75.2. Мярката по чл. 139, ал. 3 от ППЗНП се налага със заповед на директора, а по чл. 71 ал. 5 и 6 - със заповед на директора по предложение на педагогическия съвет.
Чл.76.1. Класният ръководител писмено уведомява родителя за извършеното от ученика нарушение и за правата на родителя в процедурата по налагане на наказание.
76.2. За всяко производство за налагане на наказание по чл. 139, ал. 1 и на мярката по чл. 139, ал. 5 се определя докладчик. Докладчик е учител, който преподава на ученика.
76.3. Преди налагане на наказанията по чл.71 и на мярката по чл.71.5 директорът - за наказанието по чл.71, т. 1, съответно педагогическият съвет - в останалите случаи, изслушва ученика и проверява фактите и обстоятелствата, свързани с конкретното нарушение.
76.4. Родителят има право да присъства на изслушването и да изрази мнение.
76.5. При необходимост изслушването се извършва в присъствието на психолог, педагогически съветник или ресурсен учител.
76.6. За изясняване на фактите и обстоятелствата на изслушването могат да бъдат поканени и да бъдат изслушани учители, които преподават на ученика, както и ученици.
76.7. Преди налагане на наказанията по чл.47.1, т. 2 - 5 и на мярката по чл.47. 5 задължително се уведомява дирекция "Социално подпомагане" по настоящ адрес на ученика, представител на която може да присъства на изслушването с оглед защита на правата и на интересите на ученика. По желание на ученика и на неговите родители дирекция "Социално подпомагане" може да го консултира преди налагане и на останалите наказания и мерки.
76.8. Преди налагане на наказанията и мерките, с изключение на мярката по чл47.3, се взема мнението на класния ръководител на ученика.
Чл. 77.1. В заповедта за налагане на наказанията и мерките се посочват видът на наказанието и/или мярката, срокът и мотивите за налагането им.
77.2. Заповедта може да се обжалва пред началника на регионалния инспекторат по образованието - за общинските училища, съответно пред министъра на образованието и науката - за държавните училища.
Чл.78.1 Класният ръководител уведомява родителя за наложените на ученика наказания и мерки.
78.2 Наложените наказания и мерки се отразяват в ученическата книжка, в личния картон и в характеристиката на ученика.
78.3 Наложеното наказание по чл.47.1, т. 1 се обявява от класния ръководител пред класа.
Чл.79.1 При налагане на мярката по чл. 139, ал. 3 за времето на отстраняване на ученика се отбелязват неизвинени отсъствия.
79.2. При налагане на мярката по чл. 139, ал. 4 за часа, за който ученикът е отстранен, учителят отбелязва неизвинено отсъствие. Ученикът няма право да напуска територията на училището по времето на отстраняването си. Училището създава условия за възпитателна работа с учениците при изпълнението на мярката.
79.3. Ученик, на когото е наложено наказание по чл. 47.1, т. 4, продължава обучението си в друго училище при условия и по ред, определени със заповед на началника на регионалния инспекторат по образованието.
79.4.Ученик, на когото е наложена мярката по чл. 47.1,т.5, за срока на мярката се лишава от правото да получава стипендия за отличен успех, както и от правото да участва в представителни прояви от името на училището.
79.5. При равни други условия при приемане на ученици с предимство се ползват учениците, на които не е наложена мярката по чл. 47.1,т. 5.
80.1. Наказанията и мерките се заличават с изтичане на срока, за който са наложени, или предсрочно по реда, по който са наложени.
80.2. По желание на ученика след заличаване на наказанието по чл. 47.1 , т. 4 той може да продължи обучението си в училището, в което е преместен.
80.3. Заличаването се отбелязва в ученическата книжка и в личния картон на ученика.
80.4. За неприсъствие на учениците на учебни занятия, на техните родители се налагат глоби.
Чл.81. Учениците по паралелки изграждат Ученически съвети.
Чл.82. Училищният ученически съвет/УУС/ включва по 1 представител от всеки клас и избира свое ръководство.
Чл.83. Ръководството на УУС участва в работата на ПС, при разглеждане на проблеми, свързани с дейността на учениците.
Чл.84. Опазване на училищното имущество:
85.1.Класният ръководител определя точно мястото за сядане на всеки ученик в класната стая.
85.2.Класният ръководител номерира столовете и масите, с цел по-голяма отговорност и откриване на виновника при повреда.
85.3.Класният ръководител на родителска среща запознава родителите с отговорностите на децата им по отношение опазване на училищното имущество.
85.4.Класният ръководител проверява ежедневно работното място на всеки ученик.
85.5.Дежурните ученици да сигнализират за всички нередности- счупено стъкло, счупена мебел/шкаф, маса, стол/; за повредени врати, брави и др. на дежурните учители.
85.6.В междучасията дежурните ученици и учители да следят за спазване хигиената и опазване на имуществото.
85.7.Учителят проверява при завършване на учебния час състоянието на училищното имущество в класната стая и носи персонална отговорност за възстановяване на повредите.
85.8.Класният ръководител провежда в часа на класа инструктаж за личната отговорност на всеки ученик, за опазване на училищното имущество.
Чл.86.1. Ученикът (1-7 клас) получава в началото на учебната година безплатни учебници и учебни помагала.
86.2. След приключване на учебната година, ученикът получил безплатни учебници и учебни пособия ги връща в училището.
86.3. Ученикът е длъжен да полага грижи за съхраняване на учебниците.
86.4. Когато ученик не върне учебник или при връщането му се установи, че поради не полагане на грижи той е негоден за следваща употреба, същият възстановява учебника или заплаща неговата стойност.
Раздел: Родители
Чл.87. Училището осъществява процеса на подготовка, обучение и възпитание на децата и учениците във взаимодействие и сътрудничество с родителите.
Чл.88. Родителите имат следните права:
88.1. Периодично да получават информация за успеха и развитието на децата им в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, уменията им за общуване с учениците и учителите и интегрирането им в училищната среда;
88.2. Да се срещат с класния ръководител и учителите в определеното приемно време или в друго удобно за двете страни време;
88.3. Да участват в родителските срещи;
88.4. Да изразяват мнение и да правят предложения за развитие на училището;
88.5. Да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушани, когато се решават въпроси, които засягат права и интереси на детето или ученика;
88.6. Да участват в училищното настоятелство, когато такова е създадено;
88.7. Да бъдат консултирани по въпроси, свързани с възпитанието на децата и учениците, от специалист, за което училището им оказва необходимото съдействие.
Чл.89. Родителите имат следните задължения:
89.1. Да осигуряват посещаемостта на ученика в училище;
89.2. Да се запознаят срещу подпис с училищния учебен план и с правилника за дейността на училището при записване на ученика;
89.3. Да не допускат явяването на ученика в училище с облекло или във вид, които не съответстват на правилника на училището, положението му на ученик и на добрите нрави;
89.4. Редовно да се осведомяват за успеха и развитието на детето или ученика в образователно-възпитателния процес, за спазването на училищната дисциплина, за уменията му за общуване с учениците и учителите и интегрирането му в училищната среда;
89.5. Да се явяват в училището , когато важни причини налагат това и бъдат поканени от класния ръководител или директора.
89.6. С подписването на декларация в началото на учебната година, родителите /настойниците/ се задължават да възстановят учебника или заплатят неговата стойност.
89.7. С подписването на декларация в началото на учебната година, родителите /настойниците/ се задължават да възстановят повредено или унищожено училищно имущество след запознаване със случая.
ГЛАВА ЧЕТВЪРТА
Ученическо самоуправление
Чл.90.Ученическият парламент /УП/ е израз на правото на представителност на учениците.
/1/. Ученическият парламент организира своята дейност въз основа на приетия от членовете му правилник и на решенията им.
/2/. В състава му влизат представители на класовете от II-XII.
/3/. Ученическият парламент определя структурата и ръководството си, както и своите представители в работата на ПС и УС.
/4/. Педагогическият съветник наблюдава и подпомага УП.
ГЛАВА ПЕТА
Училищната дисциплина и колективен живот
Добрата и успешна дейност на училищната общност се основава на взаимно доверие, уважение и толерантност между всичките й членове – учители, ученици, родители, административен и помощен персонал. Взаимното уважение предполага коректно поведение и необходимо коригиране във взаимоотношенията възрастни–подрастващи и между подрастващите.
Светското образование не допуска налагането на идеологически и религиозни доктрини на учениците, както и дискриминация на основата на пол, народност, етническа принадлежност и религия.
Лицата, съзнателно подпомогнали извършването на актове на дискриминация, носят отговорност по силата на Закона за защита срещу дискриминацията.
Вербалното насилие, рушенето на МБ, повреждането на лично и обществено имущество, обидите, кражбите или опитите за кражби, физическото насилие, рекетът в училището или в района на училището представляват поведение, което според неговата сериозност е предмет на дисциплинарни санкции или уведомяване на съдебните органи.
Правилата за вътрешноучилищния ред имат за цел да осигурят успех на училищната дейност чрез реализиране на личните права на всеки: физическа неприкосновеност, свобода на убежденията и изразяването, защита на личната собственост, уважение към труда и материалните блага, непрекъснато лично развитие и усъвършенстване.
Тези правила за добро поведение са валидни в училище и извън него и тяхното спазване допринася за доброто име на училището.
Всеки е длъжен да опазва училищното имущество и учебните материали:
1. Осветлението се изгасва, когато е светло.
2. Дежурният ученик почиства черната /бялата/ дъска преди всеки час и съхранява гъбата.
3. Класните стаи се поддържат чисти и отпадъците се изхвърлят в
кошчетата. За опазване на МБ и за чистотата в класните стаи са пряко отговорни учениците, учителите и целия персонал.
4. При констатиране на лоша хигиена класната стая се почиства от целия клас след учебния час под ръководството на съответния учител, а при невъзможност почистването става в края на седмицата под ръководството на класния ръководител.
5. Всяка умишлена повреда води до поемане на разходите за възстановяване или ремонт от виновното лице и неговите родители.
6. При биене на учителския звънец учениците трябва да са в класните стаи и да са готови за час.
7. В кабинетите и учебните стаи за СИП и обучението по чужди езици се влиза при биенето на учителския звънец под ръководството на преподавателя. Времето до началото на часа учениците прекарват в класните стаи. Учениците, които ще имат СИП, изчакват учителя във фоайето на училището.
8. Отварянето на прозорците по време на междучасие е забранено. Проветряването става в началото на часа в присъствието на учител.
9. Вратите на класните стаи се затварят само по време на час за учениците от 5 до 12. клас.
10. В началото на учебната година всеки клас приема правила за поведение в класната стая и за опазване на училищното имущество, които се поставят в класните стаи.
11. Всяка година до 10.Х. ПС утвърждава списък на нередовно посещаващите ученици, подлежащи на задължително обучение, за които приема програма с мерки за задържане и успешно обучение. Учениците се ползват от този си статут до края на І срок, след което за тях също се прилага училищният правилник.
Чл. 58. Външен вид
/1/. Членовете на училищната общност трябва да идват на училище чисти и спретнати.
/2/. Носенето на дискретни знаци и бижута, определящи личната привързаност към някаква религия и идея, е допустимо в училище. Но показните знаци, които сами по себе си представляват расистки или дискриминационни символи, са забранени.
/3/. Недопустимо е явяването в училище с провокиращо облекло и прически. Неспазването на това изискване се санкционира съгласно училищния правилник.
/ 4/. Учениците идват на училище и тържества, облечени с униформа /черен панталон, суитчър, блуза с емблема/.
/5/. В часовете по физкултура не се допуска присъствие на ученик без задължителното униформено облекло – спортен екип и гуменки. Всяко явяване без спортен екип се отразява в бележника за кореспонденция и дневника на класа, като всяка втора такава забележка води до неизвинено отсъствие.
/6/. Задължение на всеки учител е да сигнализира за неспазване на изискванията за външен вид, утвърдени с този правилник.
ГЛАВА ШЕСТА
Безопасност и сигурност
Чл. 91. В училището е въведена охрана и пропусквателен режим.
Чл. 92. Здраве
/1/. Посещенията в медицинския кабинет по време на учебните занятия става в изключително спешни случаи. В подобни случаи ученикът се придружава до кабинета от свой съученик, който се връща веднага, щом медицинското лице се заеме с болния. Посещението в медицинския кабинет се регистрира с подпис на медицинското лице в бележника за кореспонденция.
/2/. Болен или наранил се ученик не може по своя инициатива да напуска учебната сграда без предварително съгласие на медицинското лице, класния ръководител или дежурния директор и без да е уведомен родител.Всички инциденти, дори най-леките,задължително се съобщават на медицинското лице, на дежурния учител, директор.
/3/. Вземането на медикаменти от учениците по време на учебния процес става само в присъствието на медицинското лице след представяне на съответния официален документ от личния лекар / предписание, рецепта/.
Чл. 93. Пожар и евакуация.
/1/. Евакуационните схеми са поставени в коридорите. Всеки е длъжен да се запознае с тях в началото на учебната година и да участва в практическите занятия един път годишно.
Чл. 94. Кражби и загуби.
/1/. Родителите трябва да се грижат за това, децата им да не носят в училище ценни вещи и големи суми пари. Училището не носи отговорност за загуби и кражби, включително на пари и ценни вещи.
/2/. Всеки, който намери чужди вещи, трябва незабавно да ги предаде на дежурния директор.
Чл. 95. Опасни и взривни вещества.
/1/. Внасянето в училище на опасни предмети – огнестрелно оръжие, ножове, аерозоли, кибрит, пиратки или химически вещества /включително медикаменти/, които може да са опасни за здравето и не са свързани с учебната дейност, е забранено.
/2/. Забранено е внасянето и използването от ученици на музикални възпроизвеждащи устройства в училище.
/3/. Използването на мобилни телефони и електронни игри по време на учебен час и други учебно-възпитателни дейности е забранено.
Чл.96. Комисия по охрана на труда.
Постоянната комисия по охрана на труда има задължението да прави периодично предложения за мерки, гарантиращи сигурността на учениците и за подобряване на хигиената. Тя се отчита за своята дейност два пъти в годината пред ПС.
Чл. 97. Застраховки.
Въпреки че не е задължително, е препоръчително всеки родител да застрахова детето си против злополука. Изборът на застрахователна агенция се прави от родителите.
Чл. 98. Социално подпомагане и педагогически консултации.
/1/. Педагогическият съветник е на разположение на родителите и учениците за съвет и помощ.
/2/. Учениците, изпитващи материални трудности, могат да се информират при педагогическия съветник за възможностите да бъдат подпомогнати.
ГЛАВА СЕДМА
ОРГАНИ НА УПРАВЛЕНИЕ
Раздел І
Директор
Чл. 99. Орган за управление на училището е директорът.
Чл. 100. Директорът, като орган за управление на училището:
1.Организира, контролира и отговаря за цялостната дейност.
2. Контролира спазването на ДОИ.
3.Осигурява безопасни условия за възпитание, обучение и труд.
4. Представлява инспекцията пред органи, организации и лица и сключва договори с юридически и физически лица по предмета на дейност в съответствие с предоставените му правомощия.
5. Разпорежда се с бюджетните средства.
6. Сключва и прекратява трудови договори с пом.-директорите, учителите, възпитателите, служителите и работниците в училището.
7. Обявява свободните места в бюрото по труда и в РИО в тридневен срок от овакантяването им.
8. Организира приемането на ученици и обучението им в съответствие с ДОИ.
9. Подписва и подпечатва документите за преместване на ученици, за завършване на клас, за степен на образование, за професионална квалификация и съхранява печата на училището с държавния герб.
10. Съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл.47 и 48. от ЗНП.
11. Контролира и отговаря за правилното водене и съхраняване на задължителната документация и съхранява учебната документация.
12. Осигурява условия за здравно-профилактичната дейност в училището.
13. Председателства педагогическия съвет на училището и осигурява изпълнение на решенията му.
14. Предприема мерки за предотвратяване на форми на дискриминация в училището.
Чл.101. /1/. Пом.-директорът подпомага директора при организирането на учебната и административната дейност на училището в съответствие с длъжностната си характеристика.
/2/. Пом.-директорите представят ежеседмичен отчет за резултатите от контрола на трудовата дисциплина и за възникналите инциденти.
РАЗДЕЛ ІІ
Педагогически съвет
Чл. 102. ПС на училището като специализиран орган за разглеждане и решаване на основни педагогически въпроси:
1. приема стратегия за развитие на училището, която се актуализира всяка година;
2. Приема правилника за дейността на училището.
3. Приема училищния учебен план.
4. Избира формите на обучение.
5. Обсъжда и взема решения за резултатите от обучението.
6. Определя начина за приемане на учениците в училището при спазване на изискванията на нормативните актове.
7. Приема учебните планове за индивидуална форма на обучение.
8. Прави предложение на директора за награждаване на ученици и за налагане на наказания “ преместване в друго училище до края на учебната година” и “ преместване от дневна в самостоятелна форма на обучение”.
9. Определя дейностите извън ДОИ и приема програмата за осъществяването им.
Чл.103./1/. ПС включва в състава си пом.-директорите, учителите, възпитателите и др. специалисти с педагогически функции.
/2/. В състава на ПС се включва и медицинското лице, което обслужва училището.
Медицинското лице участва в заседание на ПС при обсъждане на въпроси, свързани със здравословното състояние на учениците.
Чл.104./1/. ПС се свиква най-малко веднъж на два месеца от директора. Извънредно заседание се свиква по писмено искане до директора на най-малко една трета от числения състав.
/2/. Решение се приема с обикновено мнозинство при присъствието на не по-малко от 2/3 от числения му състав.
/3/. Решенията на ПС могат да се отменят от самия съвет с квалифицирано мнозинство (2/3 от гласовете на присъстващите) или от началника на РИО.
/4/. За всяко заседание на ПС се води протокол.
Чл.105. При решаване на въпроси, свързани с дейността на отделните образователни степени или етапи, е допустимо провеждането на заседание на ПС с участието само на учителите от съответната степен или етап. Заседанията се провеждат по реда на чл. 66.
Чл. 106 По инициатива на директора ПС може да заседава извънредно за обсъждане предложения за наказания на ученици.
РАЗДЕЛ ІІI
Училищно настоятелство
Чл.107./1/Училищното настоятелство е независимо и доброволно сдружение – юридическо лице с нестопанска цел, осъществяващо дейността си в съответствие с действащото в страната законодателство.
/2/ Дейността на Настоятелството обединява усилията на родители, учители, общественици, научни и културни дейци, бизнесмени, които са съпричастни към просветното дело и готови да съдействат за развитието на училището.
Чл.108. Целите на Настоятелството са:
т.1 Цялостно да съдейства на училищното ръководство при изпълнение на задачите във връзка с обучението, възпитанието и просперитета на учениците, тяхното оформяне като образовани и културни граждани;
т.2 Осигуряване на допълнителни финансови и материални средства за училището;
т.3 Организиране и осъществяване на сътрудничество с други настоятелства.
Чл. 109. За постигане на целите Настоятелството:
т.1 Подпомага училищното ръководство;
т.2 Подпомага инициативите на учениците и учителите в училището;
т.3 Съдейства за подобряване материално-техническото осигуряване на учебния процес;
т.4 Издирва спонсори за подпомагане на училището, грижи се за осигуряване на допълнителни финансови и материални средства за училището и само извършва спонсорска дейност;
т.5 Подпомага и съдейства за включване на родители при организирането на свободното време на учениците;
т.6 Предлага мерки за подобряване на дейността на училището;
т.7 Подпомага социално слабите ученици;
Чл. 110. Членуването в настоятелството е доброволно.
ГЛАВА ОСМА
Преходни и заключителни разпоредби
Този правилник се издава на основание § 8. от преходните и заключителни разпоредби на ППЗНП и е приет на заседание на ПС от 16.09.2011 година.
Правилникът влиза в сила от 16.09.2011 година и отменя досега действащия правилник.
Учениците и щатният персонал имат право да внасят писмени предложения за промени, които се приемат по реда на приемането на правилника.
Директорът има право да издава заповеди и наредби, с които да регламентира неуредени с този правилник въпроси.